服務(wù)熱線(xiàn)：400-060-3233手機(jī)號(hào)碼：18516712219
地 址：上海市普陀區(qū)金沙江路1006弄1號(hào)5樓E/F室
產(chǎn)品簡(jiǎn)介：
EDUMR核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀(醫(yī)學(xué)影像核磁共振教學(xué)儀_醫(yī)學(xué)物理核磁共振成像教學(xué)儀)是一款專(zhuān)為核磁共振成像技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的小型臺(tái)式核磁共振成像儀器。可配合醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（如大型醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等專(zhuān)業(yè)）開(kāi)設(shè)核磁共振原理、磁共振成像演示等實(shí)驗(yàn)課程；也可配合核磁共振工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)設(shè)備硬件結(jié)構(gòu)方向的開(kāi)放性拓展實(shí)驗(yàn)課程。(醫(yī)學(xué)影像核磁共振教學(xué)儀_醫(yī)學(xué)物理核磁共振成像教學(xué)儀)
1.教學(xué)示范平臺(tái)；
2.核磁共振成像實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；
3.科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；
4.磁共振繼續(xù)教育深造平臺(tái)。
兩大特點(diǎn)：開(kāi)放性，真實(shí)性。
開(kāi)放性：軟、硬件均具有高度的開(kāi)放性。
1.硬件開(kāi)放：體現(xiàn)在針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程實(shí)訓(xùn)、課堂演示時(shí)可以模擬連續(xù)波式核磁共振實(shí)驗(yàn)儀實(shí)驗(yàn)，更可對(duì)硬件結(jié)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拆卸及裝配。配合示波器、萬(wàn)用表等輔助工具，不但能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，更加增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于儀器硬件結(jié)構(gòu)的了解，能夠符合現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的要求；
2.軟件開(kāi)放：主要體現(xiàn)在K空間原始數(shù)據(jù)的開(kāi)放，可進(jìn)行圖像重建的仿真實(shí)驗(yàn)，針對(duì)信號(hào)處理及數(shù)據(jù)處理方向，可以為學(xué)生、老師提供大量真實(shí)且有效的數(shù)據(jù)，從而開(kāi)展更多算法優(yōu)化、圖像后處理等方面的拓展性研究。
真實(shí)性：
EDUMR具有與醫(yī)用核磁共振成像儀相同的模塊，真實(shí)體驗(yàn)磁共振的原理、儀器、應(yīng)用。
EDUMR能夠滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，是一款符合現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)儀器
()技術(shù)指標(biāo)：
1、磁體類(lèi)型：永磁體
2、磁場(chǎng)強(qiáng)度：0.5±0.08T，儀器主頻率：21.3MHz；
3、探頭線(xiàn)圈直徑：15mm；
4、有效樣品檢測(cè)范圍：Ø12.5mm×H20mm
醫(yī)學(xué)影像教學(xué)應(yīng)用方案：
一、核磁原理
核磁共振及其成像的基本原理
核磁共振現(xiàn)象
弛豫與核磁共振信號(hào)
核磁共振信號(hào)的空間定位
核磁共振圖像重建
核磁共振脈沖序列
二、核磁成像原理
自旋回波序列成像
自旋回波權(quán)重像
一維梯度編碼成像
反轉(zhuǎn)恢復(fù)序列成像
二維梯度回波序列成像
采樣參數(shù)對(duì)圖像大小及形狀的影像規(guī)律
三維梯度回波序列成像
應(yīng)用案例一：核磁共振原理實(shí)驗(yàn)
主磁場(chǎng)不均勻性對(duì)組織T2*的影響
應(yīng)用案例二：核磁共振成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)
核磁共振油水T1、T2加權(quán)成像
T1加權(quán)像的特點(diǎn)是：T1越短，信號(hào)越強(qiáng)；T1越長(zhǎng)，信號(hào)越弱。而T2加權(quán)像的特點(diǎn)是：T2越長(zhǎng)，信號(hào)越強(qiáng)；T2越短，信號(hào)越弱。上圖為油水的混合的樣品的T1，T2加權(quán)像的對(duì)比圖。
應(yīng)用案例三：造影劑弛豫率分析
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